Základní členění speciální pedagogiky:
Obsah:
Vady a poruchy
- Duševní postižení (duševní)– jedinec není schopen plně obstát v běžné školní populaci a zvládat požadavky
- Sluchové postižení (smyslové)– velmi záleží na skutečnosti, zda je sluchový vjem omezen případně zcela nepřítomen a době, kdy k této skutečnosti došlo. Výrazné ovlivnění komunikačního vývoje a úrovně myšlení.
- Zrakové postižení (smyslové)– má zásadní vliv na psychický i tělesný rozvoj, zkreslenost v poznávání reality
- Porucha řeči (smyslové, komunikační)– zřejmý vliv na proces osvojování poznatků a jejich reprodukci, vliv na utváření sociálních vztahů
- Tělesné postižení (tělesné)– zásadní zásah do rozvoje osobnosti, vliv na psychiku, předpoklad vzniku pocitů méněcennosti
- Obtížná vychovatelnost (duševní – poruchy chování) – omezená sociální adaptabilita, obtížně sociálně zařaditelný jedinec
Členění speciální pedagogiky na jednotlivé obory:
- Psychopedie – rozvoj, výchova a vzdělávání dětí (mládeže, osob) s mentálním postižením (mentální retardací)
- Somatopedie – speciální pedagogika mládeže tělesně postižené, nemocné a zdravotně oslabené s omezenou schopností, nebo neschopností pohybu. Snahou je připravit postiženého jedince pro život.
- Logopedie – obor na hraně pedagogiky a zdravotnictví. Jedná se o speciálně pedagogickou disciplínu (v pojetí školském), která se :
– zabývá výchovou a vzděláváním osob s poruchami komunikace
– zabývá možnostmi rozvoje komunikačních schopností u jedinců nepostižených - Surdopedie – výchova a vzdělávání dětí a postižené nedoslýchavostí a hluchotou
- Tyflopedie – (Ophtalmopedie) je součástí speciální pedagogiky a zabývá se rozvojem, výchovou a vzdělávání dětí a osob zrakově postižených.
Ophtalmos – oko, Tyflos – slepý
Vztah oftalmopedie k jiným vědám – psychologie, pedagogika, sociologie. - Etopedie – poměrně mladý obor, vydělila se z psychopedie pro výrazně rozdílné přístupy, metody a formy práce s osobami mentálně postiženými a psychosociálně postiženými v roce 1969.
Název etopedie je složený a pochází z řeckého slova ethos, což můžeme volně vyložit jako mrav nebo éthos ve smyslu zvyk a slova paideia ve významu výchova. Takže v určitém slova smyslu můžeme překládat jako výchovu směřující k nápravě chování a zvyklostí chování. (Vojtová, 2004) - Speciální pedagogika osob s kombinovaným postižením
- Specifické poruchy učení (parciální nedostatky) nebo chování
- Speciální pedagogika osob s mimořádným nadáním
